«جایزه ادبی آوا» با هدف گسترش فرهنگ مطالعه و نویسندگی در میان نوجوانان، همکاری با مدارس و مراکز آموزشی را یکی از ارکان اصلی فعالیت خود می‌داند.
این همکاری بر پایه احترام متقابل، استقلال آموزشی مدارس و رویکرد فرهنگی و غیرانتفاعی جایزه انجام می‌شود.
*(برای چارچوب کلی به سند بنیادین، ماده ۵ و اساسنامه، ماده ۶ مراجعه شود)*
شماره سند: ۱۷
آیین‌نامه همکاری با مدارس
آیین‌نامه همکاری با مدارس و مراکز آموزشی
مقدمه
مقدمه
فصل اول
اصول همکاری
ماده ۱
داوطلبانه بودن همکاری
همکاری مدارس با جایزه ادبی آوا کاملاً داوطلبانه است و هیچ مدرسه‌ای ملزم به مشارکت نخواهد بود.
ماده ۲
احترام به استقلال مدارس
جایزه ادبی آوا در اجرای برنامه‌های خود، استقلال مدیریتی، آموزشی و انضباطی مدارس را محترم می‌شمارد و از هرگونه مداخله در امور داخلی مدارس خودداری می‌کند.
ماده ۳
زمینه‌های همکاری
همکاری مدارس می‌تواند شامل موارد زیر باشد:
- اطلاع‌رسانی درباره جایزه
- معرفی دانش‌آموزان علاقه‌مند
- فراهم کردن فضای مناسب برای نشست‌های معرفی یا کارگاه‌ها (در صورت تمایل مدرسه)
- همکاری در برگزاری برنامه‌های فرهنگی مرتبط
فصل دوم
نقش مدارس
ماده ۴
دبیر فرهنگی مدرسه
مدارس می‌توانند یک «دبیر فرهنگی جایزه ادبی آوا» از میان کارکنان آموزشی یا فرهنگی خود معرفی کنند تا ارتباط با دبیرخانه را تسهیل کند.
این عنوان صرفاً برای هماهنگی اجرایی است و هیچ اختیاری در داوری یا انتخاب آثار ایجاد نمی‌کند.
این عنوان صرفاً برای هماهنگی اجرایی است و هیچ اختیاری در داوری یا انتخاب آثار ایجاد نمی‌کند.
ماده ۵
کارگاه‌های آمادگی
مدرسه می‌تواند پیش از ارسال آثار، جلسات آموزشی یا کارگاه‌های آمادگی برگزار کند؛ مشروط بر آنکه اصالت آثار دانش‌آموزان حفظ شود و هیچ شخصی در نگارش اثر مداخله نکند.
فصل سوم
حمایت از مدارس
ماده ۶
بسته‌های آموزشی
دبیرخانه می‌تواند برای مدارس همکار، بسته‌های آموزشی، نشست‌های تخصصی، محتوای آموزشی یا برنامه‌های ترویجی تهیه و ارائه کند.
ماده ۷
تقدیر از مدارس
در پایان هر دوره، از مدارس و معلمانی که نقش مؤثری در ترویج فرهنگ کتاب‌خوانی و نویسندگی داشته‌اند، با رعایت معیارهای مصوب، تقدیر خواهد شد.
فصل چهارم
استقلال داوری
ماده ۸
عدم تأثیر همکاری
همکاری یک مدرسه با جایزه، هیچ تأثیری بر نتایج داوری نخواهد داشت. هیچ مدرسه، مدیر، معلم یا نماینده‌ای حق دخالت در فرآیند داوری یا انتخاب برگزیدگان را ندارد.
ماده ۹
پرهیز از شائبه امتیاز
دبیرخانه نیز موظف است از هرگونه اطلاع‌رسانی که بتواند شائبه امتیاز ویژه برای مدرسه‌ای خاص ایجاد کند، خودداری نماید.
الحاقیه ۱
نشان مدرسه همراه
ماده ۱۰- هدف نشان
به منظور قدردانی از تلاش‌های فرهنگی مدارس، «نشان مدرسه همراه جایزه ادبی آوا» به مدارسی اعطا می‌شود که در ترویج فرهنگ مطالعه، نویسندگی و مشارکت مؤثر در اهداف فرهنگی جایزه نقش برجسته‌ای داشته باشند.
ماده ۱۱- ماهیت نشان
اعطای این نشان، صرفاً جنبه فرهنگی و افتخاری دارد و هیچ امتیاز یا تأثیری در فرآیند داوری، انتخاب آثار یا نتایج مسابقه ایجاد نخواهد کرد.
ماده ۱۲- معیارهای اعطا
معیارهای اعطای نشان می‌تواند شامل موارد زیر باشد:
ماده ۱۳- انتشار فهرست مدارس منتخب
فهرست مدارس دریافت‌کننده این نشان، همراه با گزارش کوتاهی از فعالیت‌های شاخص آنان، در وب‌سایت رسمی جایزه منتشر خواهد شد.
به منظور قدردانی از تلاش‌های فرهنگی مدارس، «نشان مدرسه همراه جایزه ادبی آوا» به مدارسی اعطا می‌شود که در ترویج فرهنگ مطالعه، نویسندگی و مشارکت مؤثر در اهداف فرهنگی جایزه نقش برجسته‌ای داشته باشند.
ماده ۱۱- ماهیت نشان
اعطای این نشان، صرفاً جنبه فرهنگی و افتخاری دارد و هیچ امتیاز یا تأثیری در فرآیند داوری، انتخاب آثار یا نتایج مسابقه ایجاد نخواهد کرد.
ماده ۱۲- معیارهای اعطا
معیارهای اعطای نشان می‌تواند شامل موارد زیر باشد:
- ترویج فرهنگ کتاب‌خوانی و نویسندگی
- مشارکت مستمر در برنامه‌های جایزه
- برگزاری فعالیت‌های فرهنگی مرتبط
- همکاری مؤثر با دبیرخانه
- رعایت اصول اخلاقی و آموزشی در حمایت از دانش‌آموزان
ماده ۱۳- انتشار فهرست مدارس منتخب
فهرست مدارس دریافت‌کننده این نشان، همراه با گزارش کوتاهی از فعالیت‌های شاخص آنان، در وب‌سایت رسمی جایزه منتشر خواهد شد.
الحاقیه ۲
نشان معلم همراه
ماده ۱۴- هدف نشان
به منظور ارج نهادن به نقش معلمان و مربیان در پرورش فرهنگ مطالعه، اندیشه و نویسندگی، «نشان معلم همراه جایزه ادبی آوا» به معلمان یا مربیانی اعطا می‌شود که در توسعه فرهنگ کتاب‌خوانی و نویسندگی نوجوانان نقش مؤثر و ماندگار داشته باشند.
ماده ۱۵- ماهیت نشان
اعطای این نشان، صرفاً جنبه فرهنگی و افتخاری دارد و هیچ ارتباطی با نتایج داوری یا تعداد آثار برگزیده یک مدرسه یا معلم نخواهد داشت.
ماده ۱۶- معیارهای انتخاب
معیارهای انتخاب می‌تواند شامل موارد زیر باشد:
ماده ۱۷- عدم ایجاد امتیاز
دریافت این نشان، به معنای تأیید خدمات فرهنگی معلم در حوزه ترویج ادبیات و نویسندگی است و هیچ امتیاز اجرایی یا مالی برای وی ایجاد نمی‌کند.
ماده ۱۸- انتشار تجربه‌های موفق
دبیرخانه می‌تواند روایت کوتاهی از فعالیت‌های فرهنگی معلمان منتخب را، با رضایت آنان، در وب‌سایت رسمی جایزه منتشر کند تا تجربه‌های موفق در اختیار سایر معلمان نیز قرار گیرد.
به منظور ارج نهادن به نقش معلمان و مربیان در پرورش فرهنگ مطالعه، اندیشه و نویسندگی، «نشان معلم همراه جایزه ادبی آوا» به معلمان یا مربیانی اعطا می‌شود که در توسعه فرهنگ کتاب‌خوانی و نویسندگی نوجوانان نقش مؤثر و ماندگار داشته باشند.
ماده ۱۵- ماهیت نشان
اعطای این نشان، صرفاً جنبه فرهنگی و افتخاری دارد و هیچ ارتباطی با نتایج داوری یا تعداد آثار برگزیده یک مدرسه یا معلم نخواهد داشت.
ماده ۱۶- معیارهای انتخاب
معیارهای انتخاب می‌تواند شامل موارد زیر باشد:
- ترویج مستمر مطالعه و نویسندگی
- ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای نوشتن
- برگزاری فعالیت‌های ادبی و فرهنگی
- همکاری مؤثر با برنامه‌های جایزه
- پایبندی به اصول اخلاق حرفه‌ای و آموزشی
- نقش مؤثر در رشد ادبی دانش‌آموزان، صرف‌نظر از کسب رتبه یا جایزه
ماده ۱۷- عدم ایجاد امتیاز
دریافت این نشان، به معنای تأیید خدمات فرهنگی معلم در حوزه ترویج ادبیات و نویسندگی است و هیچ امتیاز اجرایی یا مالی برای وی ایجاد نمی‌کند.
ماده ۱۸- انتشار تجربه‌های موفق
دبیرخانه می‌تواند روایت کوتاهی از فعالیت‌های فرهنگی معلمان منتخب را، با رضایت آنان، در وب‌سایت رسمی جایزه منتشر کند تا تجربه‌های موفق در اختیار سایر معلمان نیز قرار گیرد.