«جایزه ادبی آوا» آموزش را بخش جدایی‌ناپذیر مأموریت فرهنگی خود می‌داند.
هدف از برگزاری دوره‌ها، کارگاه‌ها و نشست‌های آموزشی، ارتقای توانایی نویسندگی، گسترش فرهنگ مطالعه و ایجاد فرصت برابر برای علاقه‌مندان به نوشتن است و نه کسب درآمد.
*(برای اصول آموزشی به سند بنیادین، ماده ۸ و سند چشم‌انداز آموزشی، سند شماره ۹ مراجعه شود)*
شماره سند: ۱۶
آیین‌نامه آموزش و کارگاه‌ها
آیین‌نامه آموزش، کارگاه‌ها و برنامه‌های توانمندسازی
مقدمه
مقدمه
فصل اول
اصول بنیادین
ماده ۱
عدالت آموزشی
تمام برنامه‌های آموزشی جایزه بر پایه عدالت آموزشی، احترام به حقوق شرکت‌کنندگان و رویکرد غیرانتفاعی برگزار می‌شود.
ماده ۲
اولویت حضور
اولویت حضور در دوره‌های آموزشی با برگزیدگان، شایستگان تقدیر و سایر شرکت‌کنندگانی است که مطابق ضوابط هر دوره انتخاب می‌شوند.
ماده ۳
دوره‌های عمومی
جایزه می‌تواند بنا بر امکانات، برخی دوره‌ها را برای عموم علاقه‌مندان نیز برگزار کند.
فصل دوم
انواع برنامه‌های آموزشی
ماده ۴
تنوع برنامه‌ها
برنامه‌های آموزشی می‌تواند شامل موارد زیر باشد:
- نوع برنامه | توضیح
- کارگاه‌های داستان‌نویسی | آموزش فنون داستان‌نویسی
- جلسات نقد و بررسی آثار | نقد و تحلیل آثار ادبی
- نشست‌های کتاب‌خوانی | معرفی و بررسی کتاب‌ها
- آموزش زبان و نثر فارسی | تقویت مهارت‌های زبانی
- آشنایی با ادبیات کلاسیک و معاصر | شناخت جریان‌های ادبی
- آموزش ویرایش | مهارت‌های ویرایش متن
- آشنایی با حقوق مؤلف و نشر | آگاهی از حقوق نشر
- اخلاق حرفه‌ای نویسندگی | آشنایی با اصول اخلاقی
فصل سوم
هزینه‌ها
ماده ۵
هزینه دوره‌ها
در صورت دریافت هزینه از شرکت‌کنندگان، این مبالغ صرفاً برای تأمین هزینه‌های مستقیم اجرای برنامه‌ها از جمله زیرساخت، سامانه، تجهیزات، پشتیبانی و حق‌الزحمه عوامل اجرایی دریافت خواهد شد.
این مبالغ به منزله کسب سود برای مؤسسه نخواهد بود.
این مبالغ به منزله کسب سود برای مؤسسه نخواهد بود.
ماده ۶
برگزاری رایگان
در صورت تأمین منابع مالی از طریق خیرین، حامیان فرهنگی یا سایر منابع مجاز، شورای سیاست‌گذاری می‌تواند دوره‌ها را به‌صورت رایگان یا با تخفیف برگزار کند.
فصل چهارم
مدرسان
ماده ۷
شرایط مدرسان
مدرسان باید علاوه بر تخصص علمی و ادبی، به منشور اخلاقی جایزه پایبند باشند.
ماده ۸
انتخاب مدرسان
انتخاب مدرسان با تصویب شورای سیاست‌گذاری یا مرجع تعیین‌شده از سوی آن انجام خواهد شد.
فصل پنجم
حمایت از نویسندگان
ماده ۹
برنامه‌های تکمیلی
دبیرخانه می‌تواند پس از پایان هر دوره، برنامه‌های تکمیلی برای رشد نویسندگان مستعد، از جمله معرفی منابع مطالعاتی، جلسات مشاوره، نشست‌های تخصصی و ارتباط با نویسندگان و فعالان حوزه نشر را برنامه‌ریزی کند.
ماده ۱۰
عدم ایجاد امتیاز
شرکت در این برنامه‌ها هیچ حق یا امتیاز ویژه‌ای در داوری دوره‌های بعد ایجاد نخواهد کرد.
فصل ششم
آموزش مجازی
ماده ۱۱
برگزاری برخط
جایزه می‌تواند از بسترهای برخط برای برگزاری دوره‌ها، نشست‌ها و کارگاه‌ها استفاده کند تا امکان دسترسی علاقه‌مندان از سراسر کشور فراهم شود.
ماده ۱۲
حقوق ضبط جلسات
در صورت ضبط جلسات، حقوق مدرسان و شرکت‌کنندگان مطابق مقررات مربوط رعایت خواهد شد.
فصل هفتم
عدالت آموزشی
ماده ۱۳
فرصت‌های برابر
تمام شرکت‌کنندگان، صرف‌نظر از محل سکونت، وضعیت اقتصادی، نوع مدرسه، قومیت یا سایر شرایط فردی، باید تا حد امکان از فرصت‌های آموزشی برابر برخوردار باشند.
ماده ۱۴
انتشار محتوای عمومی
دبیرخانه موظف است تا حد امکان، بخش قابل توجهی از محتوای آموزشی عمومی را به‌صورت برخط یا رایگان منتشر کند تا علاقه‌مندانی که امکان حضور در دوره‌ها را ندارند نیز از آن بهره‌مند شوند.
فصل هشتم
کیفیت آموزش
ماده ۱۵
محتوای معتبر
محتوای آموزشی باید بر پایه منابع معتبر، تجربه عملی و اصول حرفه‌ای نویسندگی تهیه شود و از آموزش مطالب غیرمستند یا گمراه‌کننده پرهیز گردد.
ماده ۱۶
ارزیابی کیفیت
دبیرخانه می‌تواند پس از پایان هر دوره، نظر شرکت‌کنندگان را درباره کیفیت آموزش، محتوا و مدرس دریافت و در برنامه‌ریزی دوره‌های آینده از آن استفاده کند.
فصل نهم
اخلاق آموزشی
ماده ۱۷
احترام متقابل
فضای تمام دوره‌های آموزشی باید بر پایه احترام متقابل، گفت‌وگوی سازنده و پذیرش تفاوت دیدگاه‌های ادبی باشد.
ماده ۱۸
عدم تحمیل سبک
هیچ مدرسی مجاز نیست شرکت‌کنندگان را به پذیرش یک سبک، مکتب یا نگاه ادبی خاص ملزم کند. هدف آموزش، تقویت توانایی اندیشیدن و نوشتن است، نه یکسان‌سازی سلیقه‌های ادبی.
ماده ۱۹
نقد سازنده
نقد آثار باید با رعایت کرامت انسانی، احترام به شخصیت نویسنده و با هدف کمک به رشد او انجام شود. هرگونه تمسخر، تحقیر یا رفتار غیرحرفه‌ای با شرکت‌کنندگان ممنوع است.
فصل دهم
استمرار ارتباط
ماده ۲۰
خبرنامه
دبیرخانه می‌تواند در طول سال، از طریق خبرنامه، وب‌سایت، شبکه‌های اجتماعی یا سایر ابزارهای ارتباطی، برنامه‌های آموزشی، معرفی کتاب، فرصت‌های فرهنگی و اخبار مرتبط را در اختیار شرکت‌کنندگان قرار دهد.
ماده ۲۱
باشگاه نویسندگان آوا
شرکت‌کنندگان می‌توانند، با رضایت خود، عضو «باشگاه نویسندگان آوا» شوند تا از برنامه‌های آموزشی و فرهنگی آینده بهره‌مند شوند.
نکته: این باشگاه، یک برنامه فرهنگی و آموزشی است و عضویت در آن هیچ تأثیری بر داوری، انتخاب آثار یا کسب امتیاز در دوره‌های بعد نخواهد داشت.
نکته: این باشگاه، یک برنامه فرهنگی و آموزشی است و عضویت در آن هیچ تأثیری بر داوری، انتخاب آثار یا کسب امتیاز در دوره‌های بعد نخواهد داشت.
الحاقیه ۱
کارنامه رشد نویسندگی
به جای صدور صرف گواهی حضور، دبیرخانه می‌تواند برای شرکت‌کنندگان، به‌ویژه برگزیدگان و افراد حاضر در دوره‌های آموزشی، «کارنامه رشد نویسندگی» صادر کند.
این کارنامه می‌تواند شامل موارد زیر باشد:
این کارنامه می‌تواند شامل موارد زیر باشد:
- مهارت‌های برجسته
- زمینه‌های قابل تقویت
- پیشنهادهای مطالعاتی
- دوره‌های آموزشی مناسب
- توصیه‌های اختصاصی مدرسان
الحاقیه ۲
کتابخانه آموزشی
به منظور تحقق مأموریت آموزشی، دبیرخانه می‌تواند یک کتابخانه دیجیتال ایجاد کند که به‌تدریج شامل موارد زیر شود:
- فیلم و صوت کارگاه‌ها
- جزوه‌ها و راهنماهای آموزشی
- معرفی کتاب‌های پیشنهادی
- تحلیل آثار ادبی
- منابع آموزش نگارش
- پرسش‌های متداول
- تجربه‌های نویسندگان و مدرسان
اصول راهبردی
اصول راهبردی
اصل ۱: «رقابت پایان راه نیست؛ آغاز مسیر یادگیری است.»
اصل ۲: «هیچ نویسنده‌ای با یک اثر قضاوت نمی‌شود.»
اصل ۲: «هیچ نویسنده‌ای با یک اثر قضاوت نمی‌شود.»